Dall’1 al 3 settembre 2023 a Mercato Saraceno (Forlì-Cesena) si terrà una Edizione Speciale della Scuola di Paesaggio «Emilio Sereni» dal titolo “Paesaggi in transizione ambientale, digitale, culturale. Sostenibilità, tecnologia, turismo”.
La Scuola è diretta da Alessia Morigi (Università di Parma) e organizzata da Istituto Alcide Cervi, Unione dei Comuni Valle del Savio, Società di Studi Romagnoli, Università di Parma entro EuGreen – European University Alliance for Sustainability, Responsible Growth, inclusive Education and Environmen e Programma S.F.E.R.A. Spazi e Forme dell’Emilia Romagna Antica; l’iniziativa gode del patrocinio di Regione Emilia-Romagna, Direzione Regionale Musei Emilia Romagna, Alma Mater Studiorum Università di Bologna Centro di Studi Avanzati sul Turismo, Biblioteca Malatestiana Memory of the World, Diocesi di Cesena Sarsina, Ordine degli Ingegneri di Forlì-Cesena.
La Scuola costituisce una feconda occasione d’incontro fra università, istituzioni, amministrazioni e realtà produttive anche su scala industriale e di profilo internazionale che a vario titolo operano sul territorio contribuendo al suo rilancio a partire dalla sua identità autentica e nel rispetto delle sue comunità. La Scuola si rivolge in particolare a coloro che operano nei campi della formazione e della ricerca, della rivoluzione digitale, del trasferimento tecnologico, della sostenibilità, del turismo, della pubblica amministrazione, della pianificazione urbana e territoriale, della tutela e valorizzazione delle risorse del territorio e dell’ambiente, della promozione dei beni culturali e ambientali, dell’educazione al paesaggio in senso globale e diacronico, dell’industria e dell’impresa. Durante i lavori docenti, corsisti, attori del mondo produttivo romagnolo e rappresentanti delle istituzioni municipali, provinciali, regionali e nazionali si incontreranno e confronteranno sui contenuti e le strategie in grado di incrociare correttamente transizione ambientale, culturale e digitale per reagire alle sfide dei grandi cambiamenti dei quali la Romagna è recentemente diventata teatro ed epicentro. Per queste ragioni, la Scuola abbraccia contenuti e utilizza strumenti strategici per l’individuazione di una risposta concreta all’emergenza che ha recentemente travolto la Romagna e che ha fatto affiorare l’urgenza di un cambio di paradigma nella gestione dei complessi e fragili equilibri dei territori italiani.
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